随着圣诞节的临近,节日氛围越发浓厚,不少小巫师的学习热情一落千丈。

    许多教授嘴上说着不能放松,但也没施加太大的压力,这点具体体现在布置的作业量上。

    但这种宽容不包含五年级和七年级。他们分别需要在这一年应对OWLs和s,也就是普通巫师等级考试,和终极巫师等级考试。

    古代魔文五年级课堂。

    菲利克斯再次重申了OWLs考试的重要性,;你们距离普通巫师等级考试,只有六个月的时间,去掉假期和周末,还剩下多少时间?

    ;我帮你们算算,六个月,就算二十五周好了。

    在台下小巫师们一脸懵的表情中,这位教授做起了算数,;每周两节课,一节大课两个小时,一节小课一个小时,算起来……

    ;一共也就七十五个小时。

    ;你们课下的学习时间有这个长吗?我怎么算,也还不到两百个小时。

    看着海普教授一脸遗憾的表情,小巫师们鸦雀无声。

    不过菲利克斯今天的心情不错,他决定做一份学生调查。

    ;你们认为,你们最不擅长的科目是哪一门?

    一个小女巫怯怯说:;古代魔文算在内吗?

    ;不算!

    ;那就是魔法史了。这个赫奇帕奇女生说,;宾斯教授总是要我们背很多内容,我记性可不太好。

    ;他上课从来不划重点,其他教授多少有点提示的。一个拉文克劳愤愤不平地说。

    宾斯教授就属于那种;我讲的都是重点,课上提到的都是考点的类型,而这位教授又是以语言平平、没有半点起伏而著称,听起来就像是在念经。

    催眠效果一流。

    ;魔法史……很好,赛尔顿小姐,帕尔迪斯先生。还有吗?

    ;我天文课不太行,我总是搞混行星的位置。

    ;草药课的实践课很有趣,不过我总是记不住魔法植物的特性。

    ;你不觉得算术占卜很复杂吗?

    ;占卜课简直就是噩梦!

    立刻有人反驳说:;胡扯!占卜课最容易过了。

    ;特里劳妮就是个心理变态!

    ;麦格教授很严厉。

    ;凯特尔伯恩的课永远充满危险的魔法生物。

    ;斯内普教授太可怕了。

    小巫师们热火朝天地讨论起来,而且很快就歪了楼,菲利克斯连忙叫停,怎么发展到批判各科教授了?

    他总结了小巫师们的观点:;所以,你们在理论偏多、需要大量记忆的课程,普遍表现不够出色,比如古代魔文、魔法史、天文课。

    菲利克斯临时想到了一个主意,他决定做一个尝试:;这样吧,我们玩一个游戏。

    ;请两位学生……嗯,就赛尔顿小姐,帕尔迪斯先生吧,我需要你们的配合。

    两位小巫师好奇地站出来。

    课堂上的小巫师一下子精神起来。

    ;拿出你们的魔杖。

    赛尔顿和帕尔迪斯兴奋地掏出魔杖,眼睛盯着菲利克斯。

    海普教授的教学总是充满了各种新奇的花样——这个评价在其他年级广为流传,但是五年级和七年级接触到的相对较少。

    ;让我想想……菲利克斯挑动魔杖,两人面前分别出现了一个九宫格。

    格子里,是九个闪烁着火花的魔文词汇。

    而在两个小巫师的头顶,则显示出两个烫金色的名字——佩特·赛尔顿,沃伦·帕尔迪斯。

    ;教授,这是什么?

    赫奇帕奇的佩特·赛尔顿好奇地问,她一个朋友用手指点着她的头顶,让她发现了自己头顶上的名字,奇怪的是,名字旁边还有一个数字;0。

    ;我们进行一场魔文知识竞赛,接下来,我会说出魔文的释义,你们需要以最快速度找出对应的魔文,并用魔杖触碰它所对应的格子。

    ;你需要比你的对手更快,才算获得一分。

    ;当你们谁先获得一百分,比赛结束。

    菲利克斯看着两人,;我们先尝试一次。

    他口中说出一连串释义,;光明,照亮前方的路,也表示知识的光辉。

    佩特·赛尔顿和沃伦·帕尔迪斯目不转睛地盯着面前漂浮在半空的魔文,当海普教授说到第二个短句的时候,佩特眼睛一亮,她迅速用魔杖敲在九宫格的左下角。

    ;我知道,是Ken!

    当她的魔杖触碰到那个魔文时,那一块区域一下子变成了亮金色,与此同时,她的头顶上多出一个;+1的标志,停顿了两秒才消失。

    佩特后知后觉地看着自己的头顶——那个最初的数字;0变成了;1,她看了一眼教授,;我赢了?

    ;某种意义上。菲利克斯说,;我想,你们应该明白比赛规则了吧?

    两人同时点头,这种玩法实在有趣,另一旁的沃伦也忍不住攥紧了魔杖——刚才他慢了一步。

    菲利克斯挥动魔杖,让第一组九宫格消失,两人面前出现了第二组九宫格。

    ;第二个词,报酬,象征胜利、满足——

    沃伦一下子将魔杖甩在九宫格的中间位置,看着那块区域变成耀眼的金色,他面上满是激动的潮红,;是Wyn,教授。

    ;回答正确。菲利克斯点点头,沃伦的头顶数字也出现一个;+1的标志,分数则变成1。

    比赛在继续,;穷困,艰难,也代表着某种不幸。

    沃伦想也不想,魔杖敲击在左上角,但这一次,那块区域迅速变成了惨淡的灰色。

    ;回答错误,沃伦先生。菲利克斯挥动魔杖,他的头顶上出现了一个;-1的标志,分数也重新归零。

    沃伦懊恼地挥挥拳头。

    此刻,小巫师们已经完全弄懂了游戏规则,答对加分,答错扣分,谁先达到一百,即为胜利。

    ;收获,庄家,或是成长周期……

    沃伦迅速挥动魔杖……

    ;正确,加一分。

    ;下一个……

    ;非常不错,佩特小姐。接下来,我们的比赛会更难。

    前面十几组都是相当粗浅的魔文,但很快,难度以肉眼可见的速度攀升。

    两人的速度慢了下来,思考的时间越来越多,比分艰难拉到73::71。

    ;获得技巧或是随机的运气,揭示隐藏的秘密,孕育生命。

    佩特咬着嘴唇,沃伦不断掰弄手指的关节。

    ;是Peorth,Peorth。一旁看戏的小巫师们忍不住了,有人悄悄说出答案。

    佩特眼睛一亮,魔杖点在正确答案上。

    菲利克斯不置可否,他没有制止台下小巫师的提醒行为,但也没有给两人加分。

    他只是更换了另一组九宫格。

    于是两人明白了教授的意思:接下来,你们要和全班的小巫师们竞争了。

    两人对视一眼,彼此苦着脸。

    但台下的小巫师们兴奋起来,在接下来的十几组九宫格中,他们群策群力,你一言我一语,叽叽喳喳闹个不停,而台上的两人各自只捞到了一分。

    下课铃响了,但谁都没有动。

    比分卡在99:98。

    小巫师们此刻安静下来,不在出声。

    菲利克斯快速地说:;太阳的力量,战胜魔鬼与黑暗……

    ;是Sigel。佩特的杖尖点在九宫格的中心,金光闪烁。

    ;我赢了,我赢了!

    在她的尖叫声中,海普教授挥动魔杖,让璀璨的烟花在教室绽放。

    ;感谢两位学生的精彩表现,赫奇帕奇加十分,拉文克劳加五分。

    ;现在,下课!

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