袁小艺通过肖老师刚才的表演,在课桌下面,用手机写着什么。</p>

    “小艺,你再写什么呢?”赵完石感兴趣的是,袁小艺到底在做什么事情,非得要背着他?</p>

    “呶!”</p>

    袁小艺将手机递了过来。</p>

    赵完石一看,里面用文档的形式,写着刚才发生的事情。肖老师的表演、同学们的提问、还有自己刚才的表演。</p>

    文字朴素,却蕴含着无穷无尽的回味。</p>

    赵完石还回手机,赶紧举手提问。他怕下一秒,又会有同学抢着举手。</p>

    “好的,赵完石,你有什么问题?”</p>

    肖老师此刻的心情,依旧是大好的。她并没有因为自己的年龄,而减少自己的快乐!</p>

    “肖老师,我想问一下,就是文学与表演,有什么相互作用吗?”</p>

    肖老师一听,这还是自己的最得意的学生吗?赵完石这样的学生,不应该问这样,自己刚才重复提到的事情呀。</p>

    “嗯,赵完石,你是觉得,文学与表演,没有什么必然的联系喽?”所以肖老师有些暗自生气的问。她这时,只是有些恨铁不成钢。</p>

    “不是的。文学与表演,是有联系的。这个,我懂的。可是,我就是不太明白,为什么有些人文学能力强,表演又那么到位?”</p>

    赵完石其实是在说袁小艺。</p>

    肖老师被刚才赵完石的提问吓了一跳。还以为他特别无知呢。原来,他是在问文学与表演,鱼与熊掌可不可以兼得的问题呀。</p>

    “好了,赵完石,你的问题提的还可以。就像你身边的袁小艺一样,她不是既写作好,又能表演吗?我们就事论事,这个问题恐怕让袁小艺来回答,更加恰当一些。”</p>

    这时,袁小艺停止写作,赶紧站起来。</p>

    “肖老师,我觉得,这个问题挺有意思的。就像鱼和熊掌一样,两者不可兼得时,舍鱼而取熊掌者也!”</p>

    啊?袁小艺竟然说出这样的论断。这令大家都大跌眼镜。</p>

    幸好肖老师见多识广,没有当场批评袁小艺。</p>

    现在是在讨论文学与表演,她竟然单独选择了文学。</p>

    看来局面有些失控了。</p>

    肖老师不得已,只能把平生所学,最重要的一招,也是她表演生涯,最重要的一招给搬出来。</p>

    “现在下课!”</p>

    “起立!……老师再见!”</p>

    “同学们再见!”</p>

    这家伙,被两个心爱的同学给伤的,肖老师一到自己的办公室,就不停的喝茶。</p>

    “小艺,你怎么可以这样回答肖老师的问题呢?”赵完石非常不满的说了袁小艺。</p>

    大家都知道“鱼与熊掌”这个故事,所以,这一次的震动,使班上的同学,都有些恍惚。好多并不愿意学习表演的同学,马上就站到袁小艺这边。</p>

    而其他希望自己表演技术,能够更上一层楼的同学,则站到了赵完石这边。</p>

    剩下的同学,模糊了自己的意见。</p>

    下一节课,还是肖老师的课。</p>

    “同学们,这节课,我们不研究别的,我们就研究上节课的问题。究竟文学与表演,鱼与熊掌,我们到底该如何选择。大家可以畅所欲言!”</p>

    心情得到平复之后的肖老师,也开始寻找这个问题的答案。</p>

    她演艺了大半辈子,还真的没有注意过这个问题。</p>

    说句题外话,肖老师其实早年,也单独喜欢文学,而不喜欢表演。</p>

    后来,因为种种原因,她不得不放弃了自己的文学梦,转而进行表演事业。这样一演,就是几十年!</p>

    “肖老师,我觉得书写着,戏演着,都无所谓。只要能挣钱就行!”</p>

    那些意见模糊的同学,最开始发言。</p>

    这是一节讨论课。所以,同学们都不想拘泥于老师。</p>

    接下来,又有同学这样说了,“我不这样认为。表演就是表演,文学就是文学。写书写得好的人,不一定是个好演员,大家说是不是?”</p>

    因为大家都各执一词。所以,他也没能让他们信服。</p>

    接下来,大家七嘴八舌的,好不热闹。</p>

    肖老师不仅没有了刚才的气愤,反而喜欢看到这样“百花争鸣”的景象了。</p>

    “来,同学们,我们分成正反两方。同意文学与表演可以同时进行的,站老师左手边;认为文学与表演是互相孤立的,就站老师右手边。”</p>

    这下子,肖老师的左右,都站了一排人。</p>

    那些意见模糊的人,此刻都站在肖老师的左手边。</p>

    他们这是,认为还是跟着班长赵完石走,比较妥当。</p>

    站队选完之后,袁小艺有些失望。</p>

    自己这边,只有对面一半的人数。</p>

    “现在,大家做一件事。我左手边的同学,等下我会给你们布置一些表演任务;而我右手边的同学,等下我会给你们单独写作的任务。你们两队人,只要有一队人可以成功让老师感动到哭,就判你们这队人胜利。”</p>

    肖老师这样说完,两队人都开始各自的工作。</p>

    同样,肖老师还是布置那个极其难写的“年味”主题。</p>

    不过,肖老师左手边的同学,此刻表现出异常的轻松;而肖老师右手边的同学,则表现出特别紧张。</p>

    因为肖老师右手边的同学,只能通过文章,让肖老师感动。</p>

    这不是很“天方夜谭”的一件事吗?</p>

    只有袁小艺,在默默地写着。</p>

    ……</p>

    时间飞快,双方已经都准备好了。</p>

    首先,是赵完石这一队。</p>

    他用自己在农村的所见所闻,编织出一个美丽动人的爱情故事。</p>

    结果,肖老师一点反应都没有。</p>

    虽然,赵完石他们,集体与个人的表现力,都特别强。但是,这样也不足以让肖老师感动到哭嘛。</p>

    紧接着,肖老师开始看袁小艺的文章。</p>

    不知道怎么的,肖老师哭了。</p>

    难道,文学真的高过了表演吗?</p>

    这些同学,一个个的,特别的诧异。</p>

    肖老师将袁小艺即兴写的这篇文章,分发给大家看。</p>

    结果,大家都在哭。</p>

    赵完石才不信这个,他拿着看时,却也流泪。</p>

    本来只是一件很平常的小事,怎么可能让大家流泪呢?</p>

    让大家流泪的,是一种莫名的力量!</p>

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