“话是这么说,但还是想多做几道题,如果陶老师你能够出一本教辅用书就好了。”

    这名男生的话,立马就引起了教室里其他学生的共鸣,一一个个纷纷看向了陶礼,表示自己对这个想法的支持。

    “我也举得这个想法挺好的,要是陶老师你编个教辅,那还不卖疯掉了!”

    “对呀!这样我们以后在买教辅用书的时候,就不用考虑买哪一个品牌了,直接就买陶老师你编制的那个,多好!”

    “我也强烈同意这个想法,陶老师你编的教辅肯定是最好的了!”

    …………

    陶礼没想到,这名男生的一句无心之语,居然会引得这么多人的赞同,不过自己对于编制教辅用书,还真的从来没有考虑过,所以他连忙挥了挥手,“编制教材太耗时耗力了,我哪有那么多的时间。不过你们只要将我布置的题目做完了就可以了,不用花这么多的时间做额外的练习题,多花点时间在其他科目上。”

    目前市面上在售的那些教辅用书,种类实在是太过繁多了,就拿数学这一门学科来说,就有《王后雄》系列、《小题狂做》系列、《五年高考三年模拟》系列等等,这些系列教辅用书,各有优缺点,既然能在市面上流通这么长的时间,自然是有它的道理的。

    但是一本教辅用书,毕竟是涵盖了一个学期要学习的全部内容,这些编制教辅的老师,可能主编的水平的确是很高,但是一本教辅用书,并不是一个人单独编完的,可能每一章甚至是每一个单元的编制老师都不一样,这些老师在编制的时候,可能根本就没有沟通好,导致各章节的内容衔接上没有连贯性,再加上每一个老师的水平良莠不齐,最终的结果就是教辅用书的质量前后不一。

    可能一本教辅用书的某些地方确实是很精彩的,但是有些地方,明显就是为了凑字数“水”进去的。

    就拿刚刚那名学生做的《王后雄》系列来说,书中有很多的题目不是过于简单,就是典型的偏难怪题目,这两种类型的题目,对于学生而言,根本毫无益处,而且每一年的换版,无非就是增加一些当年的高考题目,其余的内容完全就不会变化,对于内容的安排,也根本没有做到重点突出。

    而且这系列教辅的主编王后雄,实际上是一位化学老师。只不过因为编制的化学教辅火了,所以才有了数学、物理乃至语文等高中所有学科的系列教辅。

    当然,陶礼并不是在针对在售的这些教辅,只不过学生的钱太容易挣了,随便找些题目汇总起来,就可以拿到市面上销售,完全就是为了挣钱才编制的这些教辅,而忘了这些教辅对于学生来说,是寄予了厚望的。

    当然,教辅市场的现状,只不过是现在华夏教育环境的一个缩影,陶礼确实也没有办法去做什么改变。

    那名学生的话,陶礼并没怎么放在心上,毕竟他当老师的本意不是去挣钱,所以编写教辅出版售卖,并不在他的职业规划当中。

    第二天上午,陶礼上完课之后,便直接回到了办公室,办公室中大概有一半的老师因为下节课有课要上,所以此时都不在办公室,剩下的一些老师,则是坐在办公桌前,或是编写教案,或是批改作业。

    “这本教辅的审核也太不仔细了吧!这已经是我发现的第三处错误了!还亏的是知名品牌呢,否则的话岂不是错误连篇?”

    陶礼刚坐下没多久,就听到陈天祥这样抱怨道。

    “怎么,书上面有错误啊。这部挺正常的吗?现在的教辅用书,有几个没有错误的。”同样没有课的周志辉听到陈天祥的话之后,忍不住打趣道。

    “就是,书后面不是写了吗?如果发现什么错误,可以及时联系他们的编辑部,说不定还会有奖励呢!”

    “哪有什么奖励!我上次就跟他们的编辑部反映过书中的错误,结果到现在也没人回复我,教辅中的错误依旧没有改正。”

    …………

    陈天祥这么一说,顿时就引起了办公室中其他老师的共鸣,不仅仅是学生需要做题,作为老师,也需要做大量的习题来保证自己的知识储备,同时也需要从各种题目中筛选出有代表性的,作为设计教案时候的素材,或者作为课后习题留给学生们思考。

    所以,很多教师也会使用教辅用书,而他们面临的选择,就和学生们一样了,基本上市面上在售的几个系列教辅用书,老师们都会各买一套。

    所以教辅的质量如何,用过的老师应该是最有发言权的。

    “不仅仅是题目描述的错误,书中的排版和印刷也是不行,你看看这印刷质量,还是正版的呢,这要是盗版的,还能看呀。”陈天祥忍不住拿起那本教辅用书在空中晃了晃说道。

    “印刷质量差也就算了,可是价格还死贵死贵的!”

    “普通的一本《五三》都要将近五十块钱了,就连这薄薄的王后雄,都要二十多,这一学期下来,学生们光是花在教辅上的钱,怕就要大几千了吧!”

    “那又能怎么办呢!市面上的教辅用书能用的也就这么多,凑活着看吧,反正一本书最多也就是两三个错误,不碍事的。”

    “就是,也不怎么影响阅读,自己知道哪里错了就可以了。”

    很多老师都很无奈的说道。他们想要做题,就必须要买这些教辅用书,而目前教辅市场的情况,他们早就熟知了,不过好在并不是每一版本的教辅都会有错误,也还算能接受。

    “既然大家对这些教辅都不怎么满意,那为什么还要继续使用呢!”一直没说话的陶礼,此刻终于问道。

    “那能怎么办呀!总不能不做题吧!”

    “对呀,设计教案的时候,也需要有个参考什么的,你以为每个人都和陶老师你一样,刷刷刷就能把教案设计好了呀!”

    “就算我们不用,学生们总得用吧!习惯就好了。”

    …………

    这些老师语气依旧十分无奈,其中还夹杂着不少调侃,看样子也是认命了。

    “那我们可以自己编写一套教辅用书呢!”陶礼突然间脱口而出道。

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