“陶老师很厉害的,虽然我不知道他之前有没有接触过数学竞赛的培训,但既然他能过来,就说明他肯定是有信心的!”

    张星辰哪能容忍这么多人质疑陶礼的能力,当即就反驳道。

    “我们也就随口说说。再说你不也说了,这可能是陶老师第一次进行数学竞赛的培训,他能把18班的数学教好,但也不意味着他什么都能教好是吧。”坐在张星辰前面的一名学生回过头说道。

    其实这些学生倒不是对陶礼有什么偏见,能把倒数第二的班级教成正数第三,同时还培养出一个单科成绩年级第一的学生,将势如破竹的“小高斯”郑铜亚从王座上挤了下来,这样的老师,怎么也不会差,只不过他们说出了心中的疑惑罢了。

    毕竟能在金陵中学当老师的,没有一个是庸才的!

    “好了好了,大家安静一点,陶老师很快就到了,大家先自习。”虽然陶礼并没有给24班上过课,但毕竟最初实习的时候,也跟着陈天祥在24班听了不少课,郑铜亚多多少少是了解陶礼的。

    陈天祥既然选择让陶礼过来代替他上课,自然是有他的道理的。

    既然郑铜亚都这么说了,其他学生也就不再多言,开始埋头认真的看起了书。

    “亚哥,这个陶老师是谁呀,很厉害吗?”沈雷作为刚上高二的学生,对于陶礼上学期的壮举并不知晓,只能好奇的问道。

    “你连陶老师都不知道吗?说起来这个陶老师,还真是一个传奇般的人物……”郑铜亚看了看沈雷,开始小声的给他讲起了陶礼的教学经历。

    “你们上学期期末考试的试卷,就是陶老师出的,本来我还以为会用陈老师出的那份试卷呢,没想到陶老师的那份试卷更加完美,连陈老师都赞不绝口呢!我做了一下,发现是真的很好,就感觉做高考卷一样。”郑铜亚一口气将自己知道的全都说了出来。

    “原来这个陶老师这么厉害的呀!居然能把倒数第二带成正数第三,真的是太厉害了吧!”听完郑铜亚的讲述之后,沈雷也是一脸惊讶的说道。

    看样子这个即将露面的陶老师,还真是有两把刷子的。这下子,沈雷就更加期待能见识一下陶礼的风采了。

    不一会儿,就从报告厅外面走进来一个手中拿着几本书的年轻老师,正是风尘仆仆赶过来的陶礼!

    陶礼走进教室的那一瞬间,所有人都不约而同的抬头朝着他看了过去,整个报告厅也因为他的到来而一下子变得明亮起来。

    帅!

    真他娘的帅!

    尤其是因为来的匆忙,额头上的汗水粘着头发,那种乱糟糟的慵懒感,更是让在场的女生一阵晕眩,恨不得就这么闭上眼睛,沐浴在陶礼的光辉之下。

    “大家好,我是陶礼,陈老师去教育局开会去了,所以暂时由我来给大家进行培训。”陶礼走到讲台桌前,放下手中的书本,右手轻轻地拨弄了一下额前的头发,头也没抬的说道。

    “对了,星辰,你们的竞赛培训上到哪里了?”陶礼并不知道自己帅气逼人的脸庞已经俘获了无数人的芳心,而是直接看向坐在前排的张星晨问道。

    陈天祥并没有告诉陶礼,这个临时组建的班级里负责人是郑铜亚,而他最熟悉的,肯定就是自己班上的张星晨了,所以有什么问题陶礼肯定也是最先问他的。

    “报告陶老师,现阶段我们属于复习阶段,前面陈老师已经带着我们把几何部分的内容全都过了一遍,按照陈老师的安排,今天应该是讲的代数中初等数论的知识点。”

    张星晨站了起来,声音洪亮并且十分自豪的回答道。

    哼,羡慕我们班的陶老师风流倜傥了吧!你们也就是偶尔见一下,但我们每天都能看到,你说气人不气人!

    “初等数论?很好,大家对于这部分知识点还有什么不能理解的地方和疑惑吗。”陶礼看着底下的学生问道。

    初等数论这一块,有许多知识点是很基础的,比如费马小定理和和欧拉定理等,这些都是数论中最基础达的知识,稍加记忆就能熟练运用,所以陶礼不打算在这些知识点上浪费太多的时间。

    他想要根据学生们不懂的地方,集中进行答疑复习,这对于提升大家的考试技能更为有效。

    “老师,数论我们都掌握了,就不用浪费时间了。”

    “对对对,要是可以的话,老师您还是给我们讲一讲几何方面的知识吧,考试中代数这一块并不是很难。”

    “老师要不您就坐在那里,看着我们自习吧,我们自学就可以了。”

    …………

    陶礼原本以为学生会有很多不懂的地方,虽然说初等数论确实不是太难,但是有许多题目,尤其是那种将好几个定理融合在一起考查学生的题目,做起来还是要费一番心思的。但没想到的是,陶礼居然得到的是这样的回复。

    有说自己全会了,有说代数不难几何更难的,更有甚者直接让陶礼不用讲课了,让他们自习就行了。

    这是瞧不起数论还是咋的?

    数论可是数学中的王冠,这些只是掌握了皮毛的学生,居然都这么放肆了吗?有本事把王冠上的那颗明珠-哥德巴赫猜想给摘下来呀!

    陶礼觉得有必要教一下这些学生什么叫做“谦虚”了。

    “既然大家数论都学得这么好,那我们先做一道题吧,就当是热热身,然后我们再做其他的安排,你们看行不行。”

    陶礼笑了笑,心里很快就有了对策。没有什么能比一道题更能让学生们感到绝望了,如果有,那就是出题的老师不是陶礼!

    对于陶礼的这个提议,学生们自然是没有什么反对的,纷纷都表示赞同。

    陶礼只是稍作思考,然后便迅速的在黑板上写下了这样一道题:

    五个囚犯先后从100颗黄豆中抓取黄豆,抓的最多和最少的人将被处死,不能互相交流,但可以摸出剩下黄豆的数量,谁的存活几率最大?

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